RNLUB

Kecerdasan kinestetik adalah salah satu jenis kecerdasan yang penting untuk dikembangkan pada anak usia dini karena tidak hanya berhubungan dengan gerak fisik saja, tetapi juga pikiran. Penerapan Tari Bali Untuk Pengembangan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia.'> Tipe kecerdasan ini merujuk pada kemampuan seseorang dalam menggunakan tubuhnya dengan baik, terutama dalam hal keterampilan fisik dan gerakan tubuh. Individu dengan kecerdasan kinestetik biasanya memiliki kemampuan untuk mengkoordinasikan gerakan fisik mereka dengan baik dan dapat memahami dunia melalui aktivitas fisik dan sentuhan. Karakteristik Kecerdasan Kinestetik Karakteristik kinestetik mencakup Desain Pembelajaran Kecerdasan Kinestetik Berbasis Pendekatan Reggio Emillia pada Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 12(2), 188-202. Doi: https://doi.org/10.26877/paudia.v12i2.15640'> : Keterampilan motorik yang baik Ind...

Pendidikan tinggi adalah tahap penting dalam perjalanan pendidikan seseorang. Di sini, mahasiswa tidak hanya belajar tentang materi akademis, tetapi juga mengembangkan karakter, keterampilan, dan memahami berbagai aspek budaya akademik kampus (PBAK) yang berperan dalam membentuk individu menjadi anggota masyarakat yang produktif dan beretika. Artikel ini akan membahas secara mendalam tentang pengenalan budaya akademik kampus (PBAK), mengapa hal ini penting, komponen-komponennya, serta bagaimana PBAK berkontribusi terhadap kesuksesan dalam dunia pendidikan tinggi. Mengapa Pengenalan Budaya Akademik Kampus (PBAK) Penting? PBAK mencerminkan nilai-nilai, norma, tradisi, dan tata kelola yang ada di lingkungan pendidikan tinggi. Memahami dan mengikuti PBAK tidak hanya membantu mahasiswa menyesuaikan diri dengan lingkungan kampus, tetapi juga membantu mereka tumbuh sebagai individu yang bertanggung jawab, etis, dan mampu berkolaborasi dengan baik. Berikut adalah beberapa alasan meng...

Pendidikan tinggi adalah tingkatan pendidikan yang berada di atas tingkat pendidikan menengah dan biasanya diselenggarakan oleh lembaga-lembaga pendidikan seperti universitas, perguruan tinggi, institut, dan sejenisnya. Pendidikan tinggi bertujuan untuk memberikan pengetahuan yang lebih mendalam, keterampilan khusus, dan pemahaman yang lebih luas dalam bidang-bidang tertentu kepada para siswa. Pendidikan tinggi sering kali terdiri dari program-program akademik seperti sarjana (S1), magister (S2), dan doktor (S3), di mana siswa dapat memilih bidang studi yang lebih spesifik sesuai minat dan tujuan karir mereka. Selain itu, pendidikan tinggi juga dapat melibatkan riset, proyek-proyek kolaboratif, serta aktivitas ekstrakurikuler yang membantu mengembangkan keterampilan sosial, kepemimpinan, dan kemampuan berpikir kritis. Pendidikan tinggi memiliki peran penting dalam pembangunan sumber daya manusia, inovasi, dan perkembangan suatu negara. Melalui pendidikan tinggi, individu dapat memp...

Salah satu jenis tingkatan pendidikan di Indonesia, adalah PAUD. PAUD merupakan jenis pendidikan yang paling dasar, di Indonesia. Halaman ini, akan menjelaskan lebih dalam tentang apa itu PAUD, pengertian PAUD, kedudukan PAUD di Indonesia, dan lain sebagainya. Mari kita teruskan. Pengertian PAUD Pentingnya PAUD Tujuan PAUD Tugas Pokok dan Fungsi PAUD

Esensi/ komponen desain pembelajaran hanyalah mencakup empat komponen, yaitu: peserta didik, tujuan, metode, evaluasi. Beberapa uraian tentang komponen desain pembelajaran, akan dijelaskan pada bagian berikut ini: Komponen Peserta didik Dalam menentukan desain pembelajaran dan mata pelajaran yang akan disampaikan perlu diketahui bahwa yang sebenarnya dilakukan oleh para desainer adalah menciptakan situasi belajar yang kondusif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dan peserta didik merasa nyaman dan termotivasi dalam proses belajarnya. Peserta didik sebelum dan selama belajar dapat dipengaruhi oleh berbagai factor baik fisik maupun mental, misalnya kelelahan, mengantuk, bosan, dan jenuh. Komponen Tujuan Setiap rumusan tujuan pembelajaran selalu dikembangkan berdasarkan kompetesi atau kinerja yang harus dimiliki oleh peserta didik jika ia selesai belajar. Seandainya tujuan pembelajaran atau kompetensi dinilai sebagai sesuatu yang rumit, maka tujuan pembelaja...